岗位主人翁精神心得体会
当我们积累了新的体会时，好好地写一份心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编整理的岗位主人翁精神心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
岗位主人翁精神心得体会1
通过学习岗位主人翁
一、扭转“打工者”身份，摆正“主人翁”心态
课间通过岗位股份制公司理论，为我们确定了员工的岗位主人翁身份，要求员工以主人翁
企业是我们的家，我们的人生在企业里闪光，我们的价值在企业里得到体现。企业生的收获是我们的收获、我们的成果。我们岗位虽然平凡，但我们的工作却是企业这个如此庞大的链条中至关重要的一环，做一名称职、合格的岗位主人是我们每位员工义不容辞的责任。
二、不断学习，在实践中应用，保持人力资源增值
通过人力资本衰减定律，我突然意识到，从参加工作至今，已经十几年，而这十几年里，我不但没有让自己的人力资源增值，反而学到的知识都因为没实践几乎忘了。课间所讲的人力资本衰减定律，让我体会到不断摄取知识的必要性，知识会随着时间的流逝而不断遗忘，不断过时，只有通过在实践中不断学习，不断提升巩固，在工作中不断实践，让自己的知识和技能与时俱进，才能适应社会和企业的发展。
三、唤醒主人翁
我们公司的员工绝大部分是充满朝气的年轻一代，正处在人生职业生涯的重要时期，应该树立主人翁
做岗位的主人，给自己打工，主人翁
岗位主人翁精神心得体会2
苏霍姆林斯基说得好：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生间每时每刻都在进行心灵的交流。”教育，需要真诚，我要以心发现心，用爱博得爱。年那年，是我初次和初三（4）班的孩子见面，望着人头涌动，坐态千姿，纪律懒散的学生，心中暗暗有些担心，担心是否能和他们快乐相处，共同进步。但凭多年的班主任工作经验，我调整自己的心态，力争获得学生良好的第一印象，随后几天，我只要与学生交谈，都做到真诚，关爱，并且在第一次班会上我准确地叫出了每一位学生的名字，并讲了我对他们的第一印象和对其名字涵义的理解，我发现了学生脸上的“惊”，也许是“吃惊”，也许是“惊喜”，不管是什么，他们的表情告诉我，他们已经体验到班主任老师早已把他们每个人深深地记在了心里。“我并不希望在行为上约束你们，征服你们。我也不要求你们绝对服从我，我会用我的爱征服你们的心。这就是我做你们班主任的心愿。”真诚拉近了我与学生的距离。
再看看本班学生的实际情况，51名学生，其中有单亲家庭的孩子5名，父母常年顾着做生意的，和孩子交流极少的家庭占一半以上，而只要是孩子没有不渴望得到父母的关爱，呵护的。看着这些孩子，即便是不从班主任的角度出发，从为人母的位置上看，想想自己的孩子所受的照顾，再想想本班的孩子，心里总会非常心疼，自然就经常分不清是以班主任的身份还是以妈妈的身份来和他们相处。
邓泽龙同学，由于父母离异，母亲在广州，父亲租一间房让他一个人住，吃饭都成问题。很少得到父母的关爱，因而性格孤僻，狭隘像只小刺猬，容不得别人半点侵犯，总是过敏感！怎样走进他的内心呢？那天，我发现他的校服裂了一个大口，于是放学后带来针线，让他脱下外套，帮他补了起来，同时把衣袖、领口有几处不太牢的地方也加固了，并告诉她和其他同学以后象这类事情及时告诉我。当时做这件事目的是为了走近邓泽龙，没想到的是这个星期的日记，有许多同学都写到了这件事，其中写得最细腻的是一位男同学，他写道：“看着老师坐在讲台上为我们补衣服，我感觉她不是老师，更像我们的妈妈呀！”并且嘱咐我：“老师，你别太辛苦了，我们知道该怎么做，因为我们长大了，你多休息一下吧！”说实话，当时我真的很感动，心口是温热的！但邓泽龙并没写，于是我特意把写这几篇日记的同学在班上表扬，并告诉孩子们，老师非常感动、感激！感谢他们把老师做的这么一件小事记在心上，说明他们都是懂爱，重情，有一颗感恩之心的孩子。其实妈妈做到的每一件事教师都应做到。结果下一周的日记中，邓泽龙出现了这样的文字：“老师，当你把衣服补好给我时，我想说‘谢谢’，但我说不出口，上次日记我也准备写，但我不好意思。”于是我亲自找到她，告诉她其实老师早就读懂他心里的话，你是一个好孩子，你的所作所为老师都能理解，但作为一个学生，应怎样注意自己的习惯，言语，以后凡是有任何需要都可以告诉老师，经过这种反复的真诚的交流，这个孩子终于开朗、豁达起来了。
