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中班安全教案

时间:2024-02-08 21:26:34
中班安全教案范文8篇

中班安全教案范文8篇

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的中班安全教案9篇,欢迎大家分享。

中班安全教案 篇1

【设计意图】

在现实生活中,安全问题无时不有,无处不在。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“教师应把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在教育工作的首位”。幼儿期的孩子们安全意识薄弱,安全防护能力较差,教给幼儿如何正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。依据《幼儿安全早知道》第九章《公共安全》整章的内容设计了本次中班安全教育活动《公共安全之咪咪历险记》。整个活动以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角,以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终,让幼儿在轻松愉悦的氛围中懂得自我保护的重要性,并能够使用正确的方法保护自己,让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。

【活动目标】

认知目标:通过公共安全事例,懂得自我保护的重要性,增强自我保护意识。

能力目标:在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

情感目标:关爱生命,体验探索与交流的乐趣。

【活动重点】

通过公共安全事例,懂得自我保护的重要性,增强自我保护意识。

【活动难点】

在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

【教法学法】

教法:激趣法、媒体演示法、提问启发法、游戏法。

学法:观察分析法、交流讨论法、趣味体验法、多种感官参与法。

【活动准备】

1. 多媒体课件《独自在家遇打扰》《超市走散遇拐骗》

2. 神秘箱子4个;各种行为卡片若干;幼儿操作卡片若干

【活动过程】

活动流程分为四个环节:听觉刺激,激发兴趣,引出主题——观看动画,引发思考,突出重点——辨别判断,积累拓展,突破难点——以大带小,宣传实践,升华主题。

一、听觉刺激,激发兴趣,引出主题。

(1)播放“叮咚”门铃声音。

(2)师用好奇的语气问:“听,这是什么声音?”

(3)幼儿猜想并回答。

(设计意图:通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力,引发幼儿好奇心并给予孩子一定的猜想空间,让活动具有神秘感,提高了幼儿参与活动的积极性)

二、观看动画,引发思考,突出重点。

1.播放动画(1)咪咪历险记之《独自在家遇打扰》

(1)师:咪咪认识那位叔叔吗?那位叔叔是怎样骗咪咪的?如果咪咪上当了,会发生什么后果?

(2)幼儿自由讨论。

(3)教师小结 :当我们独自在家时,如果陌生人来敲门引诱我们,我们千万不能上当,可以拨打电话110让警察叔叔来帮助我们。

2.播放动画(2)咪咪历险记之《超市走散遇拐骗》

(1)师:咪咪为什么会和妈妈走散?咪咪是怎样进行自我保护的?

(2)幼儿自由讨论。

(3)教师小结:当我们和大人走散后碰到坏人来搭讪时,应该大声呼救。

(设计意图:以动画课件的形式,让幼儿直观感受,通过咪咪历险的故事情节,让幼儿明白了自我保护的重要性,知道遇到危险时应该大声呼救并拨打“110”报警)

三、辨别判断,积累拓展,突破难点。

1.咪咪大考验。

咪咪:我发现在观看历险记的时候,大家学会了很多本领,现在,我要来考考你们,看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确。

(1)把幼儿分成四组,每组一个神秘箱,箱子里藏有各种行为卡片若干,抽到卡片后请幼儿仔细思考,看看卡片上的行为对不对,把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中,错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。

(2)师:咪咪为什么笑?咪咪为什么哭?

(3)幼儿自由回答。

(4)教师小结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的,我们应该向他学习。咪咪哭是因为卡片上小朋友的行为是错误的,这样做是非常危险的。

2.咪咪授绝招。

(1)咪咪:你们的本领真大,但是生活中还有许许多多的危险是你们不知道的,别担心,我这里有绝招,记住下面这首儿歌就好了。

(2)幼儿学说儿歌:

小朋友,请注意,安全事,要牢记。

陌生人,在门外。不认识,不开门。

遇坏人,赶紧跑。大声叫,不害怕。

高压线,别乱动,如触电,出大事。

小井盖,不去踩,一翻颠,会吃人。

遇火灾,要镇静。先逃离,再报警。

小裤衩,里边藏,不许掀,不许摸。

小朋友,讲安全,保平安,最重要。

(设计意图:整个环节以游戏为基本活动,其中操作活动以咪咪大考验的'游戏形式进行,将活动内容进行内化,学以致用,再加上咪咪授绝招的儿歌形式,既拓展了知识,又让幼儿知道了遇到危险时应如何使用正确的方法来保护自己,从而突破了难点)

四、以大带小,实践体验,升华主题。

(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年龄小,自我保护能力差,作为中班的哥哥姐姐,我们有这个责任和义务去帮助他们,教教他们自我保护的本领。

(2)请小朋友带上自己的卡片来到小班教室进行以大带小的活动,在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。

(设计意图:大胆尝试“以大带小”混龄教育,从而打破了幼儿的年龄界限,升华了安全教育主题,让安全教育事半功倍。)

【活动延伸,家园共育】

(1)本次活动结束后,为强化幼儿的自我保护意识及处理突发事件的能力,我还将组织幼儿大胆探讨生活中遇到其他危险时应该怎么办?并一起布置“怎样保护自己”主题墙,让幼儿加深印象,巩固记忆。

(2)利用家长资源邀请家长进课堂,让家长参与到安全教育活动中来,进一步推进家园合作,使幼儿园和家庭密切配合,形成教育合力。

【活动预测及反思】

本次活动教师除了用自己亲切的形象、饱满的情绪感染孩子,还通过音频以及flash课件、图片的运用,以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角,以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终,整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣,不仅增强了幼儿的自我保护意识,还让幼儿知道了遇到危险时应如何用正确的方法来保护自己。活动中,师幼之间是平等的、氛围是宽松的、学习是快乐的、教学成果是可喜的。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点,大胆采用了混龄教育,打破了幼儿的年龄界限,较好的贯彻了《指南》《纲要》思想。

中班安全教案 篇2

设计思路

大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的经验,平时孩子们对小动物们十分喜爱,经常会一起讨论, ……此处隐藏1248个字……支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

2、如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

(三)教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

四、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。

师:"地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。"

教学反思:

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

中班安全教案 篇6

活动目标

1. 乐于参与游戏,在游戏中学习使用各种交通安全全设施。

2. 能与小朋友合作,共同完成任务。

3. 加强幼儿的安全意识。

4. 探索、发现生活中的多样性及特征。

5. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备

各种美工材料

活动过程

1. 请幼儿拿出自己画的马路图互相介绍和欣赏。向幼儿提问:“马路上都有哪些安全设施?”老师引导幼儿想一想,可以用什么材料做马路上的安全设施。

2. 老师提议幼儿把活动室布置成马路,然后一起期望模拟游戏。

3. 老师给幼儿做示范,利用一些美工材料来布置活动室。

4. 布置完成,请幼儿向别的小朋友示范过马路的安全方法。

5. 请幼儿轮流扮演司机和行人玩模拟游戏。

活动评价

1. 懂得使用各种交通安全设施

2. 能与小朋友合作

活动反思

孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

中班安全教案 篇7

活动目标:

认识游乐设施的安全使用方式

享受玩游乐器材的乐趣

活动准备:

户外游乐器材

活动过程:

1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

三轮车:

(1)不用跑的帮小朋友推车。

(2)要轮流玩,不抢着玩。

滑梯:

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不用头倒着溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千:

(1)不要荡太高。

(2)不帮小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麽办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

4、回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

活动评估:能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。

活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。

这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上,让孩子学会排队,学会谦让,以及一些安全意识,比较值得学习。

中班安全教案 篇8

活动目标:

1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、"电"的标志一个。

活动过程:

1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)

(4)教师:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

3、组织幼儿讨论:

(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示"电"的标志,让幼儿认识,并知道看见"电"的标志就要提高警惕,注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。 在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

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