【精品】中班美术教案模板九篇
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的中班美术教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1活动目标
1、运用彩墨表现秋天的树林,注意色彩美,初步学习画面的布局。
2、尝试运用中号笔侧锋画树干,进一步尝试运用中锋点画树叶。
3、继续注意规范用笔,体验国画活动的乐趣。
活动准备
1、课件:秋天的树林。
2、树干范画一张,完整的树林范画一张。
3、国画工具,冷色系与暖色系的颜料若干。
活动过程
1、出示幼儿上次活动添画的树林图片,引导幼儿回忆已有经验,导入活动。
教师:这是我们上节课画的《彩色的树林》,小朋友们用毛笔点一点、按一按,给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了,又去树林看了看,还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样,我们一看。
2、师幼共同欣赏树林图片(树干部分明显的图片)。
(1)教师:这些树林里的叶子怎样?从这些照片上看,树林里的树干也特别明显,树干都是什么样的呢?
(2)教师:树叶很漂亮,有很多种颜色。树干有粗有细,有高有低,还有的有分叉。
3、师幼共同探索树干的画法。
(l)教师:树干怎么画呢?是从下往上阃还是从卜往下i呢?哪种更好?
(2)教师:可以将毛笔倒下来躺着画树干(侧锋);也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干,粗细各不相同;还可以从下往土侧锋画树干,画到顶端的时候要轻一点。 (幼儿尝试)
4、幼儿创作,教师指导。
注意引导幼儿画出错落有致的树林。
5、集体欣赏、交流,引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来。
教师:你喜欢哪幅作品,为什么?你是怎么画的?树叶是怎么画的?树干又是怎么画的?
中班美术教案 篇2活动目标:
让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风,扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。
活动准备:请幼儿每人收集1—2把扇子。
活动过程:
一、请幼儿介绍自己带来的扇子。
1、教师提出问题:夏天天气很热,怎样可以使自己凉快?
2、请幼儿介绍自己的扇子,说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。
3、组织幼儿参观扇子展览。
请小朋友来看一看扇子,也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子,为什么?
4、教师小结。
5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。
怎样才能让扇子变得又有力,又方便?
二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。
1、出示大的装饰扇。
这种扇子不是用来扇风的,它的身上画上了精美的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来打扮房间的,叫工艺装饰扇。
2、展示檀香扇,请幼儿闻一闻。
你闻到了什么?
檀香扇不仅能扇风,同时还散发出阵阵香气,帮助人们解除疲劳。
3、出示木兰扇。
在哪里看到过这种扇子?它有什么用?(练功和跳舞的时候的道具)
三、请幼儿说说还见过什么样的扇子?这些扇子主要是干什么用的,是由什么做成的?
活动延伸:在美工区让幼儿画扇子,制作扇子。
中班美术教案 篇3活动目标:
1、培养幼儿对手指作画的兴趣。
2、引导幼儿能用手指画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
3、引导幼儿掌握小蝌蚪的形态特征。
重点:
引导幼儿掌握小蝌蚪的形态特征。
难点:
引导幼儿能用手指画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
活动准备:
趣味练习:蝌蚪和青蛙水粉颜料、画纸
活动过程:
一、开始部分
1、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。
1)春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?
二、基本部分
1.出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)
1)小蝌蚪长的什么样呀?你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。
2、教师边讲边示范,幼儿练习。
1)今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?
2)教师示范画小蝌蚪过程
--伸出食指沾一下颜料,点到画纸上
--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
--出现了一条红颜色的小蝌蚪。
--再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。
3)教师向幼儿提出要求:
(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。
(2)伸出手指头沾颜料
(3)点在画纸上
(4)用指尖轻轻拖出尾巴
3、幼儿绘画
教师巡回指导。
三、结束部分
1、展示幼儿作品
2、趣味练习:蝌蚪变青蛙
你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?
请幼儿观看蝌蚪变青蛙
中班美术教案 篇4活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
活动准备
经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程
一、情境导入
1.谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
2.引导幼儿欣赏图片(彩虹)师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?
二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。
师:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥,在桥上面,桥下面发挥你们的想象力,把它装饰成一幅完整的画。
2.出示水彩笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
……此处隐藏2206个字……几只风筝面,引导幼儿观察比较,三只风筝的优点和缺点,请幼儿讨论怎样装饰可能最好看。提问:你最喜欢哪只风筝?为什么?
(2)讨论怎样才能剪出两个一样的图形,引导幼儿运用对折的方法剪。
(3)幼儿装饰风筝面。
请幼儿用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把风筝装饰的最漂亮。鼓励幼儿三四人合作,能力强一点的幼儿可以画出自己喜欢的图案进行剪贴。做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
4.引导幼儿集中交流,分享快乐,体验成功的喜悦。
提问:你刚才做了什么?是独立完成的吗?还是和同伴完成的? 你把风筝装扮成什么样子?在装扮的时候遇到了什么困难?怎么解决的?
(1)幼儿自我评价,介绍自己的作品。
(2) 幼儿相互评价,夸夸它好在哪里?
中班美术教案 篇8活动目标:
1、让幼儿认识苹果,草莓,梨子,葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时,能做到大胆表达自己的意见。
2、回忆以往作画的工具:蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具,棉签画,让幼儿知道棉签生活中的用途,并对棉签能作画感兴趣。
3、认识红,黄,紫三种颜色,并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色彩世界。
4、了解棉签画和颜料的操作方法,喜欢棉签画,并乐意为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培养幼儿作画中的团结合作精神。
5、培养幼儿的礼貌方面,和送礼老师说谢谢。并大方给客人老师送舞蹈。
活动准备:
1、音乐4首(入场,舞蹈,作画操作时,出场)。
2、水果4种(草莓,苹果,梨子,葡萄)。
3、蜡笔,水彩笔,各一盒。
4、颜料(红,黄,紫)若干杯。棉签若干支。
5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。
活动过程:
一、(1)音乐《棉花糖》入场。
(2)送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。
二、有一位老师给中(3)班的孩子送礼物。引起孩子对活动的兴趣。
(1)让个别孩子把礼物拿出来,并让拿礼物的孩子说出礼物的名字,颜色,为教师把水果礼物放在水果盘中。
(2)全体幼儿把礼物的名字,颜色描述一次。大胆表达自己的意见。
三、提问:假如,今天我们要把这些水果吃掉,可能会把水果的样子忘记的,我们用什么的方法把水果的样子记住呢?(发挥幼儿的想象力。
四、提问:我们平时是用什么来画画和涂颜色的?勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出,新的作画工具:棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉幼儿棉签还可以作画的。
五、介绍棉签的作画方法:
1、介绍四种颜料,提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的?然后出示两幅示范画,其中一幅,有一种水果没有涂颜色的,让幼儿说出来,教师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的兴趣。边示范边给幼儿说说操作的方法。
(如何正确使用棉签等等)。并进行操作前的安全教育,注意的问题。
六、孩子们找一个喜欢的位置围在一起操作。融入合作的氛围中,教师巡视认同幼儿的大胆作画。
七、向客人老师展示自己的作画,体现小画家的自豪感。
八、洗手,吃水果,自然结束活动,感谢谢客人老师和我们一起参与这次美术活动。
教学反思:
《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中,我发现孩子们兴趣很高,对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务,非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长,但结合图片,大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说,乐于主动说,课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言,发展语言表达能力的方式很适合孩子,在今后的活动组织中,我会更多的尝试这种模式。
中班美术教案 篇9活动目标:
1、 尝试用遮挡的方法学画荷花。
2、 在活动中感受成功带来的喜悦。
3、 能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、 感受作品的美感。
活动重点难点:
活动重点:
在教学活动中尝试学画荷花。
活动难点:
学习遮挡的画法。
活动过程:
一、欣赏荷塘美景图
1、 师:今天,老师要带小朋友去参观一个美丽的荷塘,请小朋友用眼睛仔细看看,你看到了些什么?(荷花、荷叶、青蛙、小鱼、小鸭子)
2、师:池塘里开满了美丽的荷花,那么,荷花是怎样的?它是什么颜色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的,颜色以粉色为主,下面连着荷叶。)
教师小结:
夏天到了,荷塘里开满了荷花,风一吹来,荷花轻轻摆动,好象在欢迎我们小朋友。荷花有大,有小,有深粉色,有淡粉色。美丽的荷塘,吸引了青蛙、小鱼和小鸭们,它们在快乐地玩耍着,荷花张开了笑脸,唱起了欢乐的歌。
3、师:荷花这么美,我们快把它画下来,让荷花也开满我们的教室。
二、荷花开了
1、PPT演示,教师讲解。
——荷花怎么画呢?
(1)看,一朵荷花是由许多小花瓣组成的,它们像好朋友一样围在一起:先画中间的这一瓣,然后左面来了一个“好朋友”,手拉手靠在一起。
——咦,这里怎么少掉了一部分?(原来让中间的这瓣遮住了)
(2)原来画被遮挡的部分,是要跳过去画的。
难点:学画遮挡的方法。
(3)左面的“朋友”画好了,右面也来了“朋友”,这样来了许多“朋友”,大家围在一起,重重叠叠,一朵荷花就完成了。
2、教师示范讲解。
——你们想不想看看老师怎么画荷花的?(示范纸上事先画有花茎和荷叶)
(1)先用炫彩笔画出中间的这一瓣花瓣,然后左面、右面画上它的“朋友”,注意被前面花瓣遮住的部分要跳过去画。
(2)请个别幼儿上来尝试示范。
——谁愿意上来试一试?
(3)在画好的荷花下面,用蜡笔画出花茎,花茎上长满了一根根的小刺。
(3)在花茎处再画上一片荷叶或几片荷叶。
(4)最后给荷花喝喝水:用毛笔蘸点水,在容器口上舔一舔,在画好的荷花上仔细地涂一涂,看看发生了什么变化。(荷花渐渐“开放”)
——喝过水的荷花,发生了什么变化?
3、幼儿创作,教师巡回指导。
(1)帮助个别幼儿学画遮挡的部分。
(2)提醒幼儿多画几朵荷花,大大小小,深浅不一。
(3)提醒幼儿毛笔蘸水要适量。
(4)丰富画面的内容。
三、 作品展示
1、幼儿将完成的作品自由摆放在相框中陈列。
2、师生共同欣赏,感受成功带来的喜悦。