大班健康活动教案
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的大班健康活动教案,希望能够帮助到大家。
大班健康活动教案1
[活动目标]
1、引导孩子认识到多吃蔬菜对健康有益,并养成良好的饮食习惯。
2、引导孩子了解几种常见的蔬菜,了解不同的蔬菜有不同的食用部位和营养价值。
3、培养孩子的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。
[活动准备]
蔬菜产品、蔬菜教具
各类蔬菜图片及寿光蔬菜博览会
[活动流程]
1、对话介绍:
老师:“老师;刚才孩子们告诉我潍坊有很多有趣的地方,潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜的故乡。国际蔬菜交易会每年4月20日开幕。在食品交易会上有许多由奇怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽风景。今天,老师将带你去食品交易会的展厅、超市和生态餐厅。我们先去展览厅吧。
2、引导孩子们欣赏美食博览会的美丽图片。
部门:这是什么;让我们坐下来慢慢看吧rdquo
3、看图片并提问:
(1)这是什么?它生长在哪里?为什么要挂起来?(节省空间)这是什么瓜?它重二三百公斤!嫁接的南瓜是不同的。这是一种高科技产品。胡书记也去过蔬菜交易会。他看到寿光的蔬菜非常好,他想把它们推广给全国的农民。这是什么?它是什么颜色的?你能用一个好词吗?人们给它起了一个很好的名字,因为它有这么漂亮的胡椒。我的名字叫彩色胡椒。萝卜在哪里生长?那上面是什么?我们吃哪一部分?这是谁?它看起来像什么?我们吃的是它的花。如此美丽?为了什么?我能吃吗?它也是一种食物。我们称之为金针。土豆生长在哪里?土豆上还有什么?我们吃它的茎。你看到了什么?农夫叔叔手里拿着什么?那是莲藕!它是什么颜色的?为什么?刚从泥里出来!我们吃它的根。有许多种茎,如西红柿和黄瓜,还有根和块茎,如莲藕和马铃薯。你知道吗?福娃向我们道别。
(2)老师:孩子们,展厅里还有很多风景。让我们今天来看看,想想除了这些蔬菜,你还知道什么蔬菜rdquo你怎么吃rdquo
教师:孩子们知道有这么多的蔬菜,但是蔬菜博览会的蔬菜超市里有更多种类的蔬菜!让我们去超市看看Rdquo
4、孩子们可以自由地观察和探索蔬菜
找到西红柿,引导孩子了解植物的成分,了解他们吃西红柿的果实,让孩子思考其他蔬菜吃什么水果?有这些吗?让我们进去看看。哪些蔬菜吃水果?蔬菜的哪一部分我们不吃水果?
(1)免费观察:看看你知道哪些蔬菜。请告诉每个孩子蔬菜的名字?它们是什么样子和颜色的?我们吃什么?我们怎么吃呢?
(2)关注观察:孩子们,这是什么?你知道我们吃什么吗?吃它有什么好处?西红柿含有维生素,对皮肤有好处,可以使父母、祖父母和祖父母更年轻。萝卜含有矿物质,有助于我们消化食物。菠菜保护我们的眼睛,让我们的小朋友你的眼睛又大又亮。你可以看得更清楚。土豆;含有淀粉和维生素。它不仅可以作为蔬菜食用,还可以作为食物食用。它可以生吃,也可以煮熟。蘑菇豆芽
(3)孩子们,看,这些菜是同一种颜色吗?不同的颜色也能保护我们身体的不同器官!绿色对肝脏有好处,可以减肥,对失眠的'人也有好处。你能帮我找到绿色蔬菜吗?(菠菜、莴苣、卷心菜、荠菜、芹菜、芫荽、青萝卜、青椒、黄瓜、葫芦、卷心菜、花椰菜和海菜)红色有益于心脏,可以增强抵抗力。它可以预防感冒。最近很多婴儿感冒了。请找红色蔬菜来预防感冒。(西红柿、红辣椒)黄色有益于胃,有益于骨骼,并能延缓衰老(黄花菜、胡萝卜、南瓜、韭菜、姜黄、海棠、海棠)白色有益于肺,(花椰菜、蘑菇、莲藕、冬瓜)紫色有益于肾。(洋葱、茄子、紫菜和茄子
(4)小结:孩子们,这些菜的形状、颜色和营养成分都一样吗?吃的部分是一样的吗?但是他们有一个共同的名字麦当斯和蔬菜。不同的蔬菜有不同的营养。孩子们正在成长,需要各种各样的夏令营,所以对食物不挑剔的孩子会更健康。
(5)分类:这么多的蔬菜放在一起乱七八糟。客人来参观好吗?让我们帮助他们分类。
(6)儿童分类
第一组:根,第二组:茎,第三组:叶,第四组:花,第五组:果实,第六组:食用菌,第七组:芽
老师:现在好多了。客人来访时很清楚。他们可以看到哪些蔬菜吃根,哪些蔬菜吃水果helliphellip
5、蔬菜餐厅
(1)老师:参观完蔬菜超市后,我们终于去了生态餐厅。
蔬菜娃娃,它们是什么做的?(凤凰社)这是什么?它是什么样子的?它是什么做的?
展示蔬菜产品;引导孩子们观察
蔬菜拼盘:里面有什么?一定很好吃!
水果和蔬菜片:它是由什么制成的?你为什么这么做?稍后再试。
水果和蔬菜汁:它是由什么制成的?猜猜它是什么味道?有营养吗?
(2)老师:这么多美味的食物是用什么做的?吃蔬菜的方法有很多!你想吃吗?让我们把它们买下来,在活动室里与孩子们分享。
想想还有什么蔬菜可以制成?
大班健康活动教案2
一、活动目标
1、了解儿童易感染的传染病情况,根据自己的生活经历讲述预防疾病的方法。
2、培养孩子的语言表达能力。
3、孩子们学习一些预防传染病的基本方法,增强他们的疾病预防意识。
二、活动重点、难点
重点:了解儿童易感染的传染病情况,根据自己的生活经历讲述预防疾病的方法。
难点:孩子们学习一些预防传染病的基本方法,增强他们的疾病预防意识。
三、活动准备
1。有关传染病的信息和图片。
2、儿童读物。
四、活动流程
1、老师和孩子之间的谈话,从孩子们熟悉的手足口病到传染病。
(1)、讨论为什么春季和秋季是流行性的传染病频繁发生的季节(春季和秋季温暖寒冷,多雨,潮湿多雾,气候多变。)
(2)老师告诉孩子们在春秋两季会出现哪些流行性的传染病(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)关注手足口病的临床表现。
(4)让孩子们讲述他们生病时的经历和感受。(如果你请医生治疗,你应该定期服药,多休息,多喝水,恢复后再回幼儿园。)老师谈到了手足口病的传播。
(5)讨论儿童使用自我的现有经验。让语言能力强的孩子谈谈他们的经历。
(6)教师总结:咳嗽、打喷嚏、随地吐痰、毛巾和用手触摸的器具上会留下细菌,这些细菌可能会感染手足口病。许多传染病的传播途径与手足口病相同。
3、儿童讨论:如何预防手足口病。
(1)问题:如何预防传染病
(2)幼儿可以自由回答。
(3)老师总结:多喝开水,多吃蔬菜水果,不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,预防注射,不接触传染病患者。
4、把孩子们带到洗脸盆去吸收并结束活动。