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文明上网教案

时间:2024-02-13 21:26:27
文明上网教案五篇

文明上网教案五篇

在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的文明上网教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

文明上网教案 篇1

教学目标:

1、培养学生正确上网,文明上网的习惯。

2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。

3、倡导文明,争做一个文明的网上公民。

教学重难点:网络的危害及如何远离网吧

教学过程:

一、导入

1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑,并且都喜欢上网,我想问大家,你们平时上网都做些什么?你们有什么收获?网络给我们生活带来了哪些好处?(学生交流回答)

2、图片欣赏

3、师述:自从90年代后期互联网络进入我国之后,给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行,网络世界是精彩的,网络丰富了我们的生活,但同时也给我们生活带来了危害。

3、同学们,你们平时都在什么地方上网?(多数同学在网吧)

4、考察网吧(播放网吧视频)

提问:你们看看网吧的环境如何?看看网民都在网上干些什么?平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情?(把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来)

师述:是啊,网吧环境很差,也不安全,网吧里还有一些不良信息,直接影响着我们的身体健康和心理健康。所以今天我们有必要来学习“远离网吧,文明安全上网”这一课,相信大家学习这节课后,会有意想不到的收获。(板书课题)

访问调查,整体感知

过渡语:网吧究竟有哪些危害呢?下面我们一起来看几个例子。

(1)催残身体(2)心理受损(3)滋生事非

(4)影响学习(5)安全隐患

5、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流)

师述:小学生作为21世纪的主人,掌握相关的网络知识十分必要,要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助,比如说:在学习语文等学科时,我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容,合理使用网络帮助学习,提倡健康上网。

三、正确引导,文明上网

同学们,我们左右不了网吧的不规范管理,我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生,但我们可以构筑成道德的防火墙,文明安全上网。国家对网络安全也很重视,国家教育部发布的《小学生上网守则》,由国家团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》,成为我们上网遵守的规范。下面我们一起来学习。

1、学习《小学生上网安全守则》。

2、学习《全国青少年上网文明公约》

四、交流砌磋、集体倡议

1、倡议书

为了更好的约束我们自己,老师写了一份倡议书。请我们的学习委员给我们发出倡议。

2、集体签名

同学们,为了保持我们的诚实、守信、文明、做一个合格的小学生,这样少年强则国强。我们刚才同学们已经郑重地签下自己的名字。

2、集体签名

3、庄严宣誓

3、宣誓

同学们已经郑重地写下了自己的承诺,下面请全体起立,举起右手至耳旁,让我们庄严地宣誓:远离网吧,健康上网,文明上网,从我做起,从现在做起!

五、小结

同学们已经写下了自己的承诺,我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧,安全文明上网”,为我们美好的明天共创一片明净的蓝天!

文明上网教案 篇2

一、活动目的:

以新的《中学生日常行为规范》中的第二十条中的“文明上网,不进入不适宜中学生的活动的场所,不沉溺游戏”为主题,结合本班学生实际来进一步讨论:中学生上网是利大于不弊还是弊大于利?从中让学生切身体会到行为规范的点点滴滴,以及让我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去,促进他们的是非辨别能力,并让网络的利广泛运用到平时的学习中去。

二、活动形式:ppt讲解,辩论,宣誓

三、活动过程:

1、谈话导入,揭示主题。

随着社会的发展,科技的进步,电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分,丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。目前,有些学生迷上了网络,严重影响了正常学习,那么,我们应该怎样正确对待网络,做到上网有益呢?我们今天班会谈论的主题就是――文明上网,遵守网络公德

2、看ppt

我们现在所说的网络也就是Internet,那么网络到底给我们的生活带来了哪些便利呢?(呈现图片)

3、组织辩论:

看了这么多,相信大家对Internet有了更深入的了解,近几年来,在互联网快速发展的同时,出现了大量网吧,网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用,虽然网吧给人们提供了快捷的信息和崭新的交流平台,但是随着互联网信息垃圾的'不断出现,网吧的负面效应也日益显现。那么,我们中学生上网到底是是利大于弊还是弊大于利呢?请同学们来说说自己的观点。

1,2,3组为正方:上网利大于弊

4,5,6组为反方:上网弊大于利

辩论开始。

4、班主任总结。

网络是把“双刃剑”既有好的一面,也有不健康的一面。对于网络,我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力,给自己树立一道坚不可催的防护墙。我们要从网上寄去一些健康的、进步的、积极向上的有利信息,为我们的学习和生活服务,要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量!

如何正确上网呢?

1、提高自身素质,抵制网络诱惑

2、发现不良信息,通知朋友共同抵制,并报告有关部门

3、千万不要在父母或监护人不知道的情况下与陌生人约会

4、不要在网上轻易透露与自己身份有关的信息资料

5、不要轻信网上朋友的信息资料。

5、学习全国青少年网络文明公约

要善于上网学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要增强自护意识不随意约会网友

要维护网络安全不破坏网络秩序

要有益身心健康不沉溺虚拟时空

文明上网教案 篇3

一、活动背景和目的

1、 通过班级调查得知:周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩游戏,不思进取,不完成作业等现象,有针对性召开本次主题班会。

2、 通过召开本次主题班会,学生正确认识文明时代网络的利弊,正确处理学习和游戏的关系,从而健康快乐地学习和生活。

二、活动过程

1、 主持人致开场白,导入班会主题“文明上 ……此处隐藏1884个字……,班上有一部分同学迷恋络,有些同学因此无心学习,成绩直线下降,甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状,割据初二学生的心理特点,这次的主题班会主要从以下几个方面来构思:

1、让同学们课前收集资料,让他们在参与过程中,初步了解络的利与弊。

2、让同学们观看迷恋络带来危害的录象、资料等,让他们进一步了解络的负面影响。

3、通过与家长的真情对话,让同学们明白家长的心情,以真情打动孩子,让他们注意避免沉迷络。

4、 让同学在讨论、交流中,找到正确对待络的方法。

学生迷恋络是 班主任工作中一个很棘手的问题。初二学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以,这堂班会课的设计,以关注学生的心理需求为出发点,力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷络的危害,找到正确对待络的方法,让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非,远离吧,文明上。

—、教学目标:

1、引导学生明辨是非,对络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。

2、增强上的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

3、正确认识络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上,健康上,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。

二、课前准备:

1、学生收集有关络给社会带来的好处和危害的材料;

2、与学生交流,分析学生沉迷于络游戏、络聊天的现状与根本原因;

3、争取家长的支持与参与。

三、教学过程:

(一)开场白:

主持人甲:提到“防火墙”这三个字,我想同学们肯定不会陌生,你家的电脑安装“防火墙”了吗?你的QQ几号?你的梦幻西游升了几级?E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中,在上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。

主持人乙:是啊,络给我们的生活带来了新的变化,有了络,信息传播更快了,人们的生活更丰富多采了。可是,络在给我们带来便利的同时,也给带来了许多问题和困惑,给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式,一起来探讨络这把双仞剑。

合:“构筑心灵的防火墙——文明上,从我做起”主题班会现在开始。

2、班会课在《明天会更好》的各声中结束。

1、走进络真精彩。

请同学们说说自己在上都做了些什么,有什么收获?

同学自由发言

2、你连络祸害多。

络丰富了我们的生活,也给我们带来了危害,请同学说说络的危害。

请同学自由发言

3、观看课前有关资料,让同学了解络的负面影响。

主持人甲:正如同学们所说的,络上有着和形形色色的人,有着一些不健康的信息和画面,我们一个不小心,就可能深陷其中,无法自拔,荒废学业,甚至酿成悲剧。请看大屏幕。(观看录象)

主持人甲:(读完资料后)够了,不必再举例了,我相信,同学们的心已经和我一样震撼了。我们一起再来看看一组数字。朗读材料

主持人甲:同学们,这一个个触目惊心的数字,就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

(二)真情对话诉心声

主持人甲:同学们,这一个个触目惊心的数字,就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

主持人乙:在我们班上,也有一些同学沉迷络游戏。他们的心情是怎样的呢?他们的父母的心情又是怎样的呢?让同学和家长敞开心扉真情对话。

话题由此展开,此环节鼓励家长和学生敞开心扉,畅所欲言,力求在真情对话中明白彼此的心情。

(三)指点迷津明方向

主持人乙:看来,络的确给我们带来很多的困扰,也给我们的家长带俩很多的负担。

主持人甲:为什么同学对络趋之若骛,而家长却是谈色变,该怎样解决这个矛盾,请心理学老师为我们指点迷。

老师:络是把双刃剑,不论是家长还是孩子,都要正确地对待络。

一、对学生而言,可以从以下几个方面来努力:

1、自我提醒。把上的好处与坏处分别写在一张纸上,贴在房间的显眼处,每天默念几遍。

2、自我暗示。一有上的念头,反复自我暗示。如:“现在应该学习,等周末再上等。

3、放松训练。当瘾发作时,常出现紧张、不安等情绪,此时可做些深呼吸等放松练习。

4、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐,做自己感兴趣的事情,如:散步、郊游等。

5、规范生活。重新规范自己的作息时间,让自己更充实。

二、家长可以从以下几个方面来引导孩子。

1、正确引导,变堵为疏,发挥络对青少年的积极作用。

2、家长应该与孩子多沟通,多给孩子情感上的关爱,营造良好的家庭氛围,给孩子轻松的成长空间,增强孩子的自信心。也可以与孩子一起络知识。

3、对自控力差的孩子,父母可以与他们定协议或合同,适当控制孩子的上时间,培养孩子自律、守时、守信的习惯。

三、对家长而言,可以从以下几个方面来引导孩子。

1、正确引导变堵为疏,发挥络对青少年的积极作用。

2、家长应与孩子多沟通,

(四)各抒己见寻良策

1、请同学和家长说说怎样构筑心灵的防火墙。

主持人乙:老师从心理学家度为我们分析了沉迷络的原因,也为我们了预防络危害的方法——构筑心灵的防火墙。现在请同学们说说,我们还可以从哪几个方面为自己构筑起一道心灵的防火墙,请同学各抒己见。家长有什么好方法,也请说说。

生:控制上时间。

培养其它兴趣爱好,转移注意力

找最亲近的亲人或朋友诉说

2、请班主任老师以自身经历谈谈正确上的好处,同时展示个人博客以及发表的作品剪贴本等。

(五)落实行动表决心

1、学习《日常行为规范》

主持人甲:同学们,我们左右不了吧的不规范管理,我们阻挡不了上垃圾信息的产生,但我们可以构筑起道德的防火墙,文明上,健康上,充分利用络为我们的学习生活服务。

主持人乙:学校刚刚下发的《中学生日常行为规范》,就像一场及时雨,为我们健康上指明了更明确的方向。(课件上呈现)

遵守络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交友,不进入营业性吧。

2、在倡议书上(同时播放歌曲《男儿自当强》)

主持人甲:同学们!让我们保持人类的本性——诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正的心灵,做一个合格的中学生!

主持人乙:同学们行动起来吧! 正确上,文明上,健康上,远离吧!

主持人甲:为了更好地约束自己,我们班委会经过讨论,写出了一份倡议书,现在请同学们在倡议书上。

3、班主任老师,并布置作业

(六)布置作业再巩固

1、请同学们把上班会的感受写成文章发表在班级博客。

2、班会课在《明天会更好》的各声中结束。

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