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中班教案教案

时间:2024-02-14 14:47:23
中班教案教案

中班教案教案

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的中班教案教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案教案1

活动目标:

1.学会演唱及表演歌曲。

2.享受与同伴共同表演的乐趣。

重点难点:

学会演唱及表演歌曲。

活动准备:

歌曲:《小蜜蜂》。

活动过程:

一、请幼儿自由的模仿小蜜蜂飞行的动作和声音。

1.小蜜蜂是怎么飞的?在飞行的时候是怎样拍打翅膀的?我们都来学学小蜜蜂飞。

2.小蜜蜂在飞的时候会发出什么声音?

3.为什么小蜜蜂会在花丛间穿梭?

二、教师弹奏并演唱歌曲《小蜜蜂》,请幼儿倾听。并在演唱后和幼儿讨论歌词内容,让幼儿熟悉歌曲。

1.你在歌曲里听到了什么?

2.小蜜蜂们为什么“做工兴味浓”?

3.歌曲的最后让小蜜蜂别学什么?

三、请幼儿跟随教师演唱歌曲,边唱歌边模仿小蜜蜂的动作,教师鼓励幼儿在中间两句创编相应的动作。

四、让幼儿边唱歌边进行扮演游戏:先由一半幼儿扮演蜜蜂,另一半幼儿扮演花朵,花朵随意摆动,也可摆出吸引蜜蜂的造型,扮演蜜蜂的幼儿边唱歌边寻找花朵的朋友,在歌曲结束时找到一朵花成为朋友。然后再交换角色继续扮演。

中班教案教案2

活动目标:

1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。

2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点:

重点:认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。

难点:掌握游泳中的自我保护方法。

活动准备:

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

活动过程:

一、创设情境,谈话导入。

1、谈话:

——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?

2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。

二、认识游泳物品的名称及其用途。

——游泳要带些什么物品呢?

——教师一一出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。

三、与幼儿讨论游泳应注意的事项:

——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。

——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。

——游泳后要马上洗澡。

四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。

1。了解有关溺水的事情。

——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

2。观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。

3。教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。

4。启发幼儿讨论引起溺水的原因。

五、学习游泳时简单的自我保护的方法。

——游泳时怎样才能既开心又安全?

(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)

中班教案教案3

【活动目标】

1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节,知道帮助别人是一件快乐的事情。

2、能安静地听老师讲故事,并愿意尝试说说故事中的有趣对话。

【活动准备】

PPT课件。

【活动过程】

一、引疑激趣

师:我今天带来了一样宝贝看看是什么?(PPT1帽子引导幼儿说说帽子)

师:帽子要来干什么呀?

师:你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢?(出示ppt)

小结:原来是小熊的啊。小熊非常喜欢戴帽子。

二、播放PPT,理解故事内容。

师:小熊戴上帽子心里在想什么呀?(PPT2引导幼儿观察小熊的表情)

过渡:有一天,小熊戴着他最爱的帽子出门去了,可是会发生什么事情呢?我们一起来看一看。

1、第一幅图:

①(播放风声)听,这是什么声音呀?

②大风吹来了,会发生什么事情?

③小熊的帽子吹跑了,你们看小熊的脸,他心里怎么想的呀?谁来学学小熊的表情?(幼儿学做表情)

哎呀,这可是小熊最爱的帽子呀,帽子没有了,这可怎么办呀?

过渡:你们都愿意帮助小熊,那我们和小熊一起去找帽子吧!

2、第二幅图:

①咦,是谁在说话?(小青蛙)他刚才是说什么的?那小熊会说什么呀?小青蛙会怎么做呀?

②现在我来当小青蛙,你们来当小熊,我们来学学他们刚才的对话。(第二次互换角色进行对话)

3、第三幅图:

①诶,谁来了呀?(小松鼠)

②小松鼠会对小熊说些什么呢?小熊又会怎么说呢?

小结:三个好朋友一起去找帽子了。

4、第四幅图:

他们走啊走,找啊找,小熊的帽子找到了没有?那小熊的帽子在哪里?

5、第五幅图:

①小熊的帽子变成了什么啊?那鸡妈妈会怎么说呢?

②小熊说……?

③马上就要下雨了,小熊没有了帽子,这可怎么办呢?你们来想想办法,什么东西也可以做帽子?

6、第六幅图:

那到底小熊有没有帽子,我们一起来看看。

小结:小青蛙和小松鼠帮助小熊找到了帽子,小熊也要像他们一样帮助别人,把自己的帽子送给鸡宝宝,做鸡宝宝温暖的床。

三、结合课件,完整欣赏。

师:真是一群喜欢帮助别人的小动物啊!原来这件快乐的事藏在这个故事里。我们一起完整地来听听这个故事吧!

小结:小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情,别人有困难了,我们也要帮助别人。

【活动反思】

本次活动能够较好地达到了预 ……此处隐藏3779个字……做的好。

5、游戏:勇敢的消防员教师:老师刚刚接到警报声,说森林那边着火了,有好多小动物被困在里面需要我们去救援!你们准备好了吗?

教师介绍游戏规则:一次只能一个消防员出发、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后,下一位消防员才能出发。

三、结束活动教师评价幼儿的游戏情况,带领幼儿做放松运动。

教师:今天我们的消防员们都特别的棒!把被困的小动物都安全的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧!

教学反思:

游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

中班教案教案13

中班歌曲:春雨沙沙

中班歌曲:春雨沙沙

活动目标:

1、在音乐中尝试两人合作编配简单的节奏型,感受音乐节奏活动的有趣和快乐。

2、反复感受音乐,用小乐器伴奏表达对春雨的喜爱。

活动重难点:两人合作编配简单的节奏

活动准备:

材料准备:歌曲录音《春雨》、各种节奏型卡片。

认知准备:会简单的节奏型

活动过程:

一、复习《赶着羊儿过小河》

二、春雨飘飘

提:天气变暖了,什么季节来了?(随讲)是谁告诉我们春天来到了?

小结:天气变暖了,小燕子回来了,小动物从冬眠中醒来了······春天真的来了。

过渡:你们听什么声音?

1、欣赏音乐

提:在这段音乐中是什么在告诉我们春天的消息呀?

——对呀,春雨落下来了,好像在告诉种子,快长大吧,好像在告诉小燕子,快回来吧~~~让我们用好看的动作来做做小种子一起和春雨姐姐好吗?

·师幼律动

小结:小种子喝到甜甜的雨水,伸伸懒腰从泥土里钻了出来~~~这段音乐小种子会说话的,到底它在说什么事情听一听。

2、欣赏歌曲

提:这段音乐中春雨使怎么唱歌的?(随讲)那么小种子讲什么事情?

重点练习:种子说话

三、小乐器伴奏

1、设计节奏

提:春雨唱歌时声音是不同,他可能怎么唱歌?

(引导幼儿用不同的节奏表示春雨的声音)

·两人合作设计节奏

2、看指挥指导:

1、教师出示节奏卡,幼儿看着节奏型卡片,

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四、隐延伸活动

可以在区角中进行设计

中班教案教案14

活动目标:

1.知道自己长大了,要升中班了,有做中班小朋友的自豪感。

2.学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

活动准备:

1.根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。

2.设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定)。

活动过程:

一、观察班级环境的变化,引发升班的认识。

师:看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。

提问:

1.我们现在是那个班的小朋友?

2.现在的教室与小班时有什么不同?

3. 引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。

二、发现自己的变化,知道自己长大了。

师:我们长大了,升中班了。你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿自由讨论自己的变化)三、了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求。

师:我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)四、讨论、制定中班幼儿的活动规则。

1.提问:我们在这些地方应该怎样活动呢?

2.教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。

如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。

积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱扔等。

美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。

五、启发幼儿思考:中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。

活动反思:

中班教案教案15

活动目标

1、根据色彩进行大胆合理的想象。

2、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

观察重点:

1、 幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。 2、 幼儿用宣纸压印的兴趣。活动准备: 1、材料:棉制绳子每人四根(两粗两细,长度同幼儿的手臂),每人四色颜料,铅画纸每人两 张,白宣纸一张,格子布一块。 2、场地:用橱和小桌椅等布置成“熊猫百货店”。活动流程: 情景导入--> 示范讨论--> 幼儿创作 -->活动延伸活动过程:

一、情景导入,引发兴趣:

长颈鹿阿姨来到熊猫伯伯的布店,它对熊猫伯伯说:“天冷了,我想买块有花纹的格子布做围巾。”可布店里的格子布没有花纹,小动物们不喜欢,这可怎么办呢?(幼儿讨论)

二、示范讨论,共同参与

1、介绍材料 上次我们用底纹笔和棉签宝宝做了美丽的格子布,今天我们要请一个新朋友来帮忙,印上漂亮的花纹,它是谁呀?(绳子) 2、师生共同示范(以拍照的形式导入) 1)教师示范 ①做动作:选根什么绳子,蘸点什么颜色,请它到纸上跳个什么舞? ②拍照:跳好了给它拍张照,放在纸上不要动,“咔——嚓”! ③印照片:拍好了用宣纸宝宝来压一压,印一印。 v④红绳宝宝拍好照要回家了,它应该回到什么颜色的盆子里?(红颜色的盆子里) 2)引导幼儿观察粗线和细线印出的不同效果 ①细细的绳宝宝也想来学跳舞,大家一起来教教它,好吗?(教师示范) ②粗绳宝宝跳的舞和细绳宝宝跳的舞有什么不同?(请幼儿描述) 3)幼儿尝试 其它绳宝宝还想跳,谁愿意来教教它?跳个刚才没跳过的舞。

三、幼儿创作,教师巡回指导

1、创作要求 绳宝宝在格子布上跳了舞后,布就更漂亮了,让所有的绳宝宝都来跳一跳,好吗?(在铅画纸和宣纸上作尝试) 2、幼儿操作,教师观察指导: 1)观察幼儿请粗细绳子跳了些什么舞。 2)观察幼儿在压印时的动作情况。(轻轻地印) 四、活动延伸,激发兴趣 1、游戏:卖花布 将教室的一角布置成“熊猫百货店”,幼儿作售货员,叫唤着卖格子布。 例:大狮子,快来买我的花布呀! 小猴子,快来买呀!

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