《爱心小天使》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《爱心小天使》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《爱心小天使》教案1一、目标：
1、 了解贫困孩子的生活，体会她们生活的艰难。
2、 知道捐赠是帮助他人和节约资源的好办法。
3、激发幼儿的同情心，能够珍惜自己的幸福生活。
二、准备：
1、 幼儿事先和家长一起收集有关“贫困孩子生活”的相关资料。
2、 每个幼儿带图书一本。
希望小学公益广告的图片：“大眼睛” 、贫困孩子生活的PPT。
三、过程：
一、出示图片，引导幼儿观察。
1、师：老师请小朋友看一张图片，你见过这张图片吗？
图片上的谁？你觉得这个小女孩在想什么？
2、小结：这是希望小学的公益广告，图片上的这个女孩有一双充满渴望的大眼睛。她在告诉人们，在中国有许许多多的生活贫困的孩子，他们的家庭没有能力让他们上学，但是他们渴望上学，渴望学习知识，他们需要别人的帮助。
二、结合PPT，引导孩子说说贫困孩子的生活。
1、师：我们这边小朋友的生活条件很好，可以吃好吃的食物，穿漂亮的衣服，还能到学校里来学本领。可是一些地方的小朋友却生活得很苦。你们知道这些小朋友是怎么生活的吗？有没有见过？
2、幼儿用自己收集的资料向同伴介绍贫困孩子的生活。
3、出示PPT让幼儿观看贫困地区孩子的生活。
4、师：看了这些贫困孩子的生活，再想想自己的生活，你有什么感受？
三、组织幼儿开展“爱心图书节”的活动。
1、师：你们愿意帮助这些贫困却渴望到学校学本领的小朋友吗？
我们可以怎么帮助他们？ （捐款、捐衣服、送图书、捐玩具等等）
你想对这些贫困地区的小朋友说些什么？
2、教师和孩子共同整理包扎好图书、玩具、衣物等一起送到附近的儿童福利院“或邮寄到贫困山区。
《爱心小天使》教案2活动目标
1、初步了解我国国旗的特征。
2、尝试用纸、剪刀、胶水制作国旗,提高幼儿的剪、粘等手工技能。
3、产生尊重国旗的情感。
活动准备
1、中国国旗一面 ,《国歌》磁带。
2、升国旗的影像图片
3、长方形红纸人手一张,大小不同的黄星星若干;剪刀、胶水。
活动流程
1、放音乐欣赏《国歌》
(1)放音乐欣赏,再以提问的方式启发幼儿。
小朋友们,刚才我们听的是什么音乐?你知道他的名字吗?你知道在什么场合下唱、奏国歌吗?
(2)组织幼儿观看升旗仪式画面,并说一说这时你会怎么做。(引导孩子懂得升国旗时应肃立,行注目礼,神情专注而庄重)
(3)交流:除了周一升国旗外,你还看到过什么时候、什么场合升国旗?
(天安门前每天升旗、重大体育比赛中获金牌时升旗)
(4)播放升国旗的情景录像,感受庄严与自豪感。
2、出示国旗引导幼儿观察国旗的外观特征,正确说出中国国旗的名称——五星红旗。
组织幼儿讨论我国国旗是什么颜色的?上面有什么?
向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我们的国家。
3、了解做国旗的基本材料和五角星的制作方法。
教师示范五角星的制作方法:先用剪刀剪出5颗大小不同的星星,然后再粘贴在长方形的红色纸上,一颗大星星粘在旗面的左上方,四颗小星星环绕在大星星四周,幼儿仔细观察,激发幼儿的创作欲望。
4、幼儿在背景音乐的伴奏下选择材料进行独立制作,教师巡
回指导幼儿在粘贴五颗星时应注意其大小和位置的不同,提醒幼儿在使用胶水过程中不要洒在作品上,保持作品清洁。
5.展示幼儿作品,请幼儿相互欣赏并评价自己和他人的作品。让幼儿评选出自己认为最好的作品进行展示。
6、为了让幼儿加深对国旗的认识,通过儿歌来加深记忆。
7、活动延伸:
区域活动时让幼儿在手工区练习制作五角星,教师及时进行指导。
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《爱心小天使》教案3活动目标：
1、通过游戏来感受盲人生活的困难。
2、激发幼儿关爱盲人、帮助盲人的美好情感。
活动准备：
每人一副眼罩，图片：盲道、盲文、导盲犬，游戏场景（设有独木桥、栏杆、树林），挂历纸、双面胶
活动过程：
1、体验盲人走路
（在室外）师：小朋友，你们都把眼睛蒙好了吗？（好了）好的，现在我们就一个拉着一个往前走，不能松手啊！慢慢地走，不要走散了，你们走的时候心里有什么感觉啊？（很黑、很害怕、担心）现在我们已经走到多媒体教室了，你们试着把小手松开来，自己走走看呢！一个人走的时候又是什么感觉呢？（更害怕，会撞到别人）好，现在我们把眼罩拿下来看一看呢！哇，是不是很亮啊？
2、谈话活动
师：来来来，小朋友赶快坐到殷老师身边来！
提问：刚才我们都是蒙着眼睛走路的，当你在走的时候你心里是怎么想的呢？
小组交流：先和你的好朋友说一说你心里面的感觉好吗？
集体交流：现在谁愿意告诉大家你走路的时候感觉怎么样？
3、认知
师：在我们生活中有许许多多双眼看不见的人，这些人就是盲人。你们见过盲人吗？盲人在生活中会碰到哪些困难呢？（出门会撞到树、车子……）
是啊，眼睛看不见是件很痛苦的事情，他们在生活中会碰到很多的困难，那么当他们碰到这些困难的时候，人们又是怎么帮助他们的呢？
【盲道】你们知道这是什么吗？（盲条砖）把一块一块的盲条砖铺起来就是一条盲道了，你们看，这个盲人走在盲道上面是不是很安全啊？还会摔跤吗？
【盲文】小朋友看，这个盲人在做什么呀？（看书）他的眼睛看不见，他是怎么看书的呢？（用手摸的）他认真地翻看着盲人书，一定学到了很多的本领。
你们猜猜这是什么？这凸出来的小圆点就是盲文。
【导盲犬】我们人类想出了许多办法来帮助盲人，那还会有谁来帮助他们呢？（狗）这只大狗是怎么帮助盲人的呢？对，它就是导盲犬，它可以给盲人带路，让盲人很快地找到自己的家。
4、互动游戏
师：接下来，我们来玩一个"爱心小天使"的游戏，你们想不想玩啊？
交代游戏规则：首先我要请贴红色心的小朋友来当爱心小天使（老师包括在内），绿色心的小 ……此处隐藏1456个字……？从哪里看出来的？请幼儿说出自己以理解的关于年龄的奥秘。
2、知道人一生的年龄变化。
（1）出示一个人从幼儿到少年，青年，中年及老年的图片，请幼儿仔细观察并说出他们各是哪一年龄的人。
（2）教师讲述，一个人从小到老的各个年龄特征，让幼儿明白爷爷奶奶也是从小时候慢慢长大的，慢慢变老的。
（3）请幼儿联想，自己也会变老，自己以后变老会是什么样子。激发幼儿对老年人的同感。
3、知道尊重，关爱老人
（1）请幼儿结合自己的经验讲讲对老人生活的了解。
（2）教师总结幼儿观点讲述更多老年人的生活特点，知道他们也需要别人的帮助和照顾。
（3）请幼儿谈谈自己为爷爷奶奶做过哪些事情？以后应该怎么在生活中尊敬关心老人？如何做一个大家喜欢的好娃娃。
4、学习歌曲《好娃娃》
（1）教师弹唱，幼儿倾听，注意听歌中的歌词内容。
（2）提问；好娃娃带来了谁？（爸爸，妈妈，爷爷奶奶），爷爷是怎样的？娃娃怎么对待爷爷的？奶奶是怎样的？娃娃是怎么对待的？
（3）教师根据幼儿所说清唱一遍，幼儿跟唱。教师弹琴，幼儿唱歌。反复几遍。
5、幼儿演唱歌曲，活动结束。
教学活动四：比高矮
活动目标：
1、学会区别高矮，初步理解高矮的相对关系。
2、能够用目测和实物测量的方法比较物体高矮。
活动准备：
桌子，椅子，小棍，高矮不同，颜色不同的纸筒娃娃
活动过程：
1、引导幼儿用目测的方法比较高矮。
（1）先出示两个纸筒娃娃（红绿两种颜色），请幼儿观察他们的不同，引导幼儿说出来颜色不同，高矮不同，红娃娃高，绿娃娃矮。
（2）再出示黄色娃娃，让幼儿比较三个娃娃的高矮，引导幼儿说出红娃娃最高，绿娃娃比较高，黄娃娃最矮。
2、引导幼儿用测量的方法比较高矮。
（1）刚才我们只是用眼睛看的，不一定准确，现在我们用工具量一下，请一名幼儿量一下刚才的三个纸筒娃娃的高矮，在请一名幼儿用小棍量一下椅子和桌子谁高谁矮。
（2）让幼儿找一找其他的物品来测量。比如玩具厨，钢琴等。
3、理解高矮的相对性。
（1）出示椅子和桌子，让幼儿说出谁高谁矮，再让钢琴和桌子比较谁高谁矮，让幼儿知道物体的高矮使物体之间的相互比较得出来的。
（2）出示挂图，一只猴子在树上，一只长颈鹿在地上，让幼儿比较它们的高矮，让幼儿知道比较高矮是要把物体放在同一水平线上。
4、阅读幼儿用书，幼儿比较书中动物的高矮。
教学活动五：爷爷奶奶的节日
活动目标：
1、了解重阳节的含义和习俗
2、愿意为老年人做力所能及的事
活动过程：
1、介绍重阳节让幼儿知道九月九是重阳节，也是老人节
2、请幼儿说一说家里都有那几位老人要过老人节（爷爷、奶奶、外公、外婆……）问：怎么为他们庆祝重阳节呢？引导幼儿说一说自己的想法
3、我们学一首歌曲回去唱给他们听，祝他们节日快乐，学唱《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教师边弹琴边唱、幼儿熟悉歌词、曲调
（1）请幼儿说说从歌中听到了什么内容？
（2）教师教幼儿一句句唱
4、今天我们把心学的歌给家里的爷爷奶奶，祝他们节日快乐，而且以后也要像歌中唱的一样孝敬老人。
教学活动六：圆脸和方脸
活动目标：
1、了解故事内容知道物体有方形和圆形
2、知道每个人都有自己的喜好大家要互相关心才能开心快乐活动准备故事插图
活动过程：
1、请幼儿观察图上有谁他们在干什么
2、教师讲述蛊石倾耳倾听然后提出问题
（1）图中有哪两位人物
（2）方脸公公喜欢什么圆脸公公喜欢什么
（3）请幼儿找出图中方形的东西和圆形的东西
3、教师继续讲述故事问：老公公和老婆婆能不能分家为什么最后分成了吗？
教学活动七：亲密家庭大聚会
活动目标：
1、能正确的判断万以内的数并根据五体的数量进行分类
2、对分类的活动产生兴趣
活动准备：
1、晨间学习儿歌《我家有几口人》
2、幼儿用书第一册30—31页
活动过程：
1、根据儿歌《我家有几口人》复习5以内的数字
（1）复习儿歌请幼儿说说家里有几口人并分别说说他们是谁幼儿用手点数
（2）游戏《我家有几口人》
2、幼儿阅读幼儿用书数一数书上的物体的数量各是多少请幼儿将数量想通的五体用线连起来
教学活动八：朋友在哪里
活动目标：
1、区分并说出以自己为中心的上下前后方位
2、能正确感应物体与物体之间的前后位置关系
活动准备：
毛绒玩具或其他物品7—8件分别放于室内不同物品的上下前后位置
活动过程：
1、幼儿听指令做动作如：左边拍拍手右边拍拍手上面拍拍手下面拍拍手
2、请幼儿说出自己前面后面坐的是谁
3、找出三名幼儿站成一纵队在前面请大家说出前面是谁后面是谁中间是谁再请三个人向后转大家在看前面是谁后面是谁幼儿三人一组自由玩些游戏互相说说方位关系的变化4。找朋友感知物体与物体之间的上下前后位置
（1）请幼儿说出其中一件玩具的位置（桌子或琴后面）
（2）请幼儿去找其他玩具并说出是在哪里找到的
（3）请手拿玩具的幼儿在放在另外的地方让其他幼儿去找
教学活动九：别说我小
活动目标：
1、能用普通话较清楚的朗诵诗歌，正确发出"穿""种""说""桌"等翘舌音
2、体验自己长大的喜悦心情
活动准备：
1、几件孩子小时候用的物品，小衣服小鞋子奶瓶小时候照片
2、幼儿用书第一册第22—23页
活动过程：
1、出示宝宝用品幼儿观察和自己的衣服比一比有哪些大一些（小很多）每个小朋友都是从那么小的时候过来的请幼儿说说自己现在与过去有什么不同引导幼儿发现自己长高了以前的衣服鞋子都穿不上了长大了也比原来重了
2、说说自己的进步小朋友长大了现在上中班了那么你们的本领是不是比以前更大了？你们会做哪些事情呢？
可以帮助家人做家务自己的事情自己做等方面说一说自己长大了小朋友都这么棒呀会做的事情真不少我们把小朋友刚才说的会做的事情连在一起说
3、学习诗歌
（1）教师朗诵诗歌幼儿倾听
（2）诗歌里说什么教师注意提示"穿""种""说""桌"等翘舌音
4、阅读幼儿用书一底册22—23页启发幼儿做更多的力所能及的事情
